Aktualności

          • Dzień Kropki – mała kropka, wielkie możliwości!

          • Najmłodsi uczniowie naszej szkoły świętowali Międzynarodowy Dzień Kropki – wyjątkowe święto kreatywności, odwagi i odkrywania własnych talentów. Tego dnia w salach pojawiły się kolorowe kropki, kropkowane ubrania, a przede wszystkim… mnóstwo pomysłów i uśmiechów! 

            Choć kropka jest widocznym symbolem tego święta, jej znaczenie sięga znacznie głębiej. To przypomnienie, że każdy z nas ma w sobie coś wyjątkowego, a czasem wystarczy odrobina odwagi, by odkryć własne możliwości.

            Podczas wspólnej zabawy dzieci miały okazję tworzyć, eksperymentować, działać twórczo i przekonać się, że nie ma złych pomysłów, kiedy pozwalamy sobie na odrobinę wyobraźni. Każda kropka mogła stać się początkiem czegoś zupełnie nowego – obrazka, historii, pomysłu czy małego odkrycia.

            Najważniejszym przesłaniem tego dnia było wzmacnianie wiary dzieci we własne możliwości i pokazanie im, że każdy ma w sobie ukryty potencjał. Czasem trzeba tylko zrobić pierwszy krok… albo postawić pierwszą kropkę! 

            To był dzień pełen kolorów, kreatywności i radości, który przypomniał nam, że wielkie rzeczy często zaczynają się od całkiem małej kropki.

                                  Nauczycielki przedszkola

            3

          • Czytaliśmy i MY!

          • 5 września 2026 roku cała Polska czytała „Dziady” A. Mickiewicza. My zaczęliśmy dzień wcześniej. W ramach Narodowego Czytania uczniowie wszystkich klas w różny sposób zetknęli się z tym utworem lub biografią poety. Uczniowie klas 4 twórczo ozdabiali przygotowane kolorowanki, które przedstawiały bohaterów z „Dziadów” cz. II oraz poznali słynne cytaty. Klasa 5b stworzyła klasową księgę człowieczeństwa. Były rozmowy na temat: miłości, życzliwości, odpowiedzialności, pomaganiu i poświęceniu oraz o tym, co naprawdę znaczy być człowiekiem. Klasy 6 wspólnie czytały tekst utworu, rozwiązywały krzyżówkę i dowiedziały się, na czym polegał prasłowiański obrzęd dziadów. Uczniowie klas 7 natomiast pochylili się nad życiorysem A. Mickiewicza. Palcem po mapie podróżowali po miejscach związanych z poetą. Uczniowie klas 8 zagrali w grę literacką pt. „Detektywi obrzędu”, która była inspirowana drugą częścią „Dziadów”.
            Polonistyczne działania sprawiły, że każdy uczeń naszej szkoły aktywnie wziął udział w ogólnopolskiej akcji.

            Polonistki

          • Obiady w szkole

          • Drodzy Rodzice,

            uprzejmie informujemy, że od nowego roku szkolnego zmieni się firma odpowiedzialna za wydawanie obiadów w naszej szkole.

            Od września obsługę obiadów będzie prowadziła firma Mealway.W związku ze zmianą operatora konieczne jest ponowne zarejestrowanie dzieci w nowej aplikacji

            instrukcja

          • Zapraszamy na rozpoczęcie nowego roku szkolnego 2026/2027

          • Harmonogram uroczystego rozpoczęcia nowego roku szkolnego:

            1 września 2026 roku (wtorek)

            8.30 - Klasy 4

            9.30 - Klasy 5 - 8

            10.30 - Klasy 2 - 3

            11.30 - Klasy 1

            12.30 - Oddzialy przedszkolne 

            13.00 - Pierwsze zebranie dla rodziców dzieci oddziałów przedszkolnych. 

             

          • Carpe diem – chwytaj dzień!

          • Te wyjątkowe słowa, znane doskonale z kultowego „Stowarzyszenia Umarłych Poetów”, stały się motywem przewodnim tegorocznego, uroczystego pożegnania uczniów klas ósmych, które odbyło się 25 czerwca.

            To był czas przepiękny, wzruszający, wyjątkowy i pełen głębokich refleksji. Nasi ósmoklasiści, w obecności dumnie patrzących rodziców, zaproszonych gości oraz grona pedagogicznego, zaprezentowali spektakl, którego przesłanie o pasji i odwadze wybrzmiało niezwykle mocno!

            Po części artystycznej przyszedł czas na momenty pełne wdzięczności. Usłyszeliśmy przepiękne przemówienia wychowawczyń oraz przewodniczących klas 8. Wybrzmiał również szereg gorących podziękowań dla nauczycieli za lata nauki oraz dla rodziców za ich nieocenione wsparcie na każdym kroku tej szkolnej drogi.

            Drodzy Absolwenci! Trzymamy za Was mocno kciuki i wierzymy, że z sukcesem zdobędziecie każdy wyznaczony cel. Powodzenia w nowych szkołach!

            Kamila Pruszak-Posłuszny

          • Sukcesy sportowe Wiktorii Wańskiej

          • Uczennica klasy 5c, Wiktoria Wańska, rozwija swoją sportową pasję i osiąga znaczące sukcesy jako zawodniczka Organizacji Środowiskowej Akademickiego Związku Sportowego w Poznaniu.

            Wiktoria może poszczycić się medalem zdobytym podczas Bydgoszcz Cup, pierwszym miejscem w drugiej kolejce XXV Ligi Taekwondo w Kórniku oraz trzecim miejscem w Czech Open w Pradze. Zdobyła także pierwsze miejsce w Turnieju o Puchar Burmistrza Środy i Starosty Średzkiego. A jako mieszkanka Wir została wyróżniona w 2025 roku stypendium sportowym Wójta Gminy Komorniki.

            Gratulujemy osiągnięć i życzymy dalszych sukcesów!

             

          • Matematyka w praktyce – projekty łączące naukę i doświadczenie

          • Uczniowie klas 7a i 4a wzięli udział w cyklu zajęć projektowych, których celem było pokazanie, że matematyka jest obecna w wielu dziedzinach życia i stanowi niezbędne narzędzie podczas wykonywania doświadczeń oraz analizowania ich wyników.

            Pierwszy projekt poświęcony był przemianom energii. Uczniowie budowali katapulty, aby zaprezentować zamianę energii potencjalnej sprężystości w energię kinetyczną. Budowa i strzelanie z katapulty wymagały skupienia oraz dobrej koordynacji wzrokowo-ruchowej.

            Drugim doświadczeniem było pokazanie zjawiska odrzutu z wykorzystaniem reakcji chemicznej sody oczyszczonej i octu, podczas której energia chemiczna została zamieniona w energię kinetyczną. Każde doświadczenie wymagało dokładnych pomiarów i obliczeń. Uczniowie mierzyli odległości, ważyli sodę oraz odmierzali objętość octu. Czwartoklasiści poznali nowe jednostki objętości i doskonalili umiejętność posługiwania się przyrządami pomiarowymi, takimi jak cylinder miarowy, waga czy miara. Dzięki temu mogli przekonać się, że matematyka jest nieodłącznym elementem pracy badawczej.

            Kolejnego dnia zajęliśmy się analizą zawartości cukru w różnych napojach – sokach i napojach gazowanych. Uczniowie odczytywali informacje z etykiet, wykonywali obliczenia procentowe oraz przedstawiali wyniki na diagramach kołowych, wykorzystując umiejętność rysowania kątów. Następnie odmierzyli rzeczywistą ilość cukru znajdującą się w poszczególnych napojach. Widok tak dużej ilości cukru zrobił na wszystkich ogromne wrażenie i uświadomił, ile dodatkowego cukru niepotrzebnie dostarczamy organizmowi, sięgając po słodzone napoje.

            Podczas realizacji obu projektów uczniowie przekonali się, że wiedza zdobywana na lekcjach matematyki znajduje praktyczne zastosowanie na innych przedmiotach i w codziennym życiu. Współpraca między klasami pokazała również, że nauka działa w obie strony – młodsi uczniowie zdobyli nowe umiejętności od starszych kolegów, a siódmoklasiści mieli okazję przypomnieć sobie wiadomości z klas młodszych. Była to cenna lekcja współpracy, odpowiedzialności i wspólnego odkrywania, że matematyka naprawdę jest wszędzie.

            Pomysłodawczynie projektów

            Julita Kuźniarek

            Magdalena Przybylska

            4

          • Zabawa Sztuką

          • W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 1a realizowali ogólnopolski projekt edukacyjny „Zabawa sztuką”, którego celem było rozwijanie kreatywności, wrażliwości estetycznej oraz zainteresowania sztuką.Podczas zajęć dzieci poznały technikę perforowania oraz malowania plasteliną, rozwijając swoją sprawność manualną i wyobraźnię.Lepiliśmy miski z gliny, odciskaliśmy jesienne liście, wykonaliśmy rzeźby z własnoręcznie wykonanego piasku kinetycznego oraz tworzyliśmy samodzielne matryce ze sznurka.Uczniowie zapoznali się również z twórczością Vincenta van Gogha, wykonując w Wędrującym Albumie własną interpretację ulubionego obrazu artysty.Inspirując się twórczością Pieta Mondriana, stworzyli barwne wiosenne pejzaże, poznając charakterystyczny styl tego wybitnego malarza.Kolejnym zadaniem było wykonanie pracy plastycznej „Serce”, inspirowanej kierunkiem pop-art oraz twórczością Victora Vasarely’ego, artysty znanego z tworzenia kompozycji opartych na złudzeniach optycznych.Realizacja projektu była dla uczniów ciekawą przygodą ze światem sztuki. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, rozwijały swoje zdolności twórcze oraz odkrywały, że sztuka może być inspiracją do kreatywnej zabawy i wyrażania własnych pomysłów.

            3

          • Goście z Towarzystwa Miłośników Wilna i Ziemi Wileńskiej

          • W piatek, 19.06. mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole przedstawicieli Towarzystwa Miłośników Wilna i Ziemi Wileńskiej. Odwiedzili nas prezes Roman Waśko i wiceprezes Krystyna Liminowicz. Okazją była prezentacja wystawy przygotowanej przez jego członków, dotycząca mickiewiczowskich śladów na Litwie i w Wielkopolsce. Goście opowiedzieli nam nie tylko o wieszczu, ale przede wszystkim o swojej misji wspomagania Polaków na Litwie oraz o wysiłkach Polonii w pielęgnowaniu polskości, dbałości o piękno języka, promowaniu polskiej kultury. Zaangażowanie prelegentów było widoczne i budziło szacunek.

            Z Towarzystwem współpracujemy od 8 lat, uczestnicząc przede wszystkim w "mikołajowych" zbiórkach dla dzieci polskich szkół na Litwie. Staramy sie wspomagać rodaków mieszkających na Litwie.

          • Nie samą nauką żyjemy…

          • Koniec roku szkolnego już czuć w powietrzu. Oceny wystawione, czasu na przyjemności coraz więcej. Niektórzy ochoczo biegną na boisko i grają w piłkę, inni wsiadają na rower.
            Dzisiaj chcemy Wam zaprezentować hobby naszych koleżanek szóstoklasistek. Może zainspirują kogoś do spróbowania czegoś nowego?
            Anna Rudzińska (6c) posiada wielki talent muzyczny. Przepięknie śpiewa oraz gra na skrzypcach, pianinie i lubi tańczyć. Pasją Zosi Dolaty i Heleny Kaźmierczak (6b) jest szydełkowanie. Tak ich to pasjonuje, że szydełkują w każdym możliwym miejscu. Lena Kamińska i Jagoda Rachelska (6c) kochają grę na gitarze. Ciągle uczą się nowych utworów. Natomiast Zuzanna Łopąg (6c) w każdej wolnej chwili czyta książki. Najlepiej te długie.

            Szkolne Koło Dziennikarskie

          • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny Uczę się uczyć

          • Chodzimy do szkoły, by się uczyć. Z każdym rokiem przybywa materiału, który należy opanować, pojawiają się nowe przedmioty, umiejętności, które trzeba nabyć… Jak sobie z tym wszystkim poradzić? By wspomóc dzieci w procesie efektywnego uczenia klasa 5c ze Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Wirach reprezentowała naszą szkołę w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym Uczę się uczyć.
            Jak wyglądała nasza praca? Przez niemal cały rok szkolny, w ramach zajęć z wychowawcą, poznawaliśmy rozmaite techniki oraz metody uczenia, by przetestować je na sobie i sprawdzić, które najlepiej nam odpowiadają i pomagają nam w codziennej nauce.
            Zrealizowaliśmy siedem modułów. Ostatnie zajęcia służyły temu, by podsumować naszą pracę i efekty, które udało się osiągnąć. Sięgnęliśmy po:
             mapę myśli i naukę metodę skojarzeń,
             fiszki (małe kartoniki, wielka moc),
             technikę Pomodoro,
             lapbooki (naukę w kreatywnej formie),
             technikę 5W+H,
             zabawę w nauczyciela (ucząc innych – uczysz siebie),
             planowanie nauki (jak nie utonąć w zadaniach).
            Nie tylko dobrze się bawiliśmy, ale widzimy, że udział w projekcie przyniósł wymierne efekty. Po pierwsze – uczniowie zgodnie deklarują, że teraz uczą się szybciej i lepiej, tzn. więcej zapamiętują i wiedza pozostaje w ich głowach na dłużej. Znacznie też wzrosła nasza świadomość w zakresie procesie uczenia się. Wiemy, że na proces uczenia mają wpływ różne czynniki – na przykład to, czy jesteśmy wyspani, syci, odpowiednio nawodnieni i dotlenieni, ale też to, jakie są nasze preferencje (wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy).
            Projekt został świetnie przygotowany pod względem merytorycznym i metodycznym, jak również objęto go patronatem honorowym przez Rzecznika Praw Dziecka. Jesteśmy dumni,
            że mogliśmy wziąć udział w tej inicjatywie i z pomocą specjalistów budować swój kapitał edukacyjny na kolejne lata.

            Klasa 5c wraz z Wychowawcą

            2

          • Projekt czytelniczy w klasie 5c

          • Korzyści wynikające z czytania książek są tak liczne, że trudno byłoby je wszystkie wskazać. Rozwijanie wyobraźni, poszerzanie zasobu słownictwa i wiedzy o świecie – to zalety sięgania po słowo pisane, które w pierwszej kolejności przychodzą do głowy. Osoby, które chętnie spędzają czas z książką w ręku, są także empatyczne, lepiej sypiają, a procesy myślowe przebiegają u nich sprawniej. I jak tu teraz nie sięgnąć po książkę?
            Uczniowie klasy 5c sięgnęli – po dwadzieścia różnych pozycji. Nie tylko po to, by je poznać, samodzielnie opisać świat w nich przedstawiony, wykorzystując specjalistyczne słownictwo, ale również twórczo przekształcić. To wszystko w ramach projektu czytelniczego Lektury uzupełniające nie muszą być nudne!, który realizowaliśmy na lekcjach języka polskiego w kończącym się roku szkolnym.
            Efekty podjętych przez nas działań zaskoczyły – kreatywnością, profesjonalizmem, oryginalnością. W oparciu o powieści dla młodzieży – obyczajowe, przygodowe, fantasy, detektywistyczne uczniowie stworzyli trójwymiarowe plakaty, zaprojektowali okładki i zakładki do książek, przygotowali animacje z wykorzystaniem klocków Lego, prezentacje multimedialne i quizy. A wszystko po to, by przekonać samych siebie oraz koleżanki i kolegów, że czytanie to świetna zabawa! Czy się udało? Po pierwsze wszyscy ci, którzy mieli wątpliwości, po jakie pozycje sięgnąć w trakcie nadchodzących wakacji, rozwiali je.
            Rówieśnicy z taką charyzmą przekonywali do przeczytania prezentowanych książek, że trudno było nie skorzystać z ich zachęty. Po drugie uczniowie klasy 5c wiedzą, że kiedy po wakacjach wrócą do szkoły, analiza i interpretacja kolejnych tekstów literackich przyjdzie im bez trudu, bo przekonali się na własnej skórze, że potrafią to robić sprawnie i poprawnie.
            Dziękuję Wam za tę wspólną przygodę czytelniczą!

            Magdalena Surdyk

            8

          • Sukcesy Rozalii Ratajczak

          • Pasja, miesiące nauki i ogromne serce do tańca zaprowadziły Rozalię Ratajczak z klasy 3d wraz z ekipą taneczną Boho Uluwatu ze szkoły tańca Boho Dance Studio z Lubonia na podium 46. Międzynarodowego Dziecięcego Festiwalu Piosenki i Tańca w Koninie. Otrzymali Brązowy Aplauz w kategorii Street Dance do lat 12.

            Gratulujemy naszej uczennicy wielkiego sukcesu i trzymamy kciuki za następne osiągnięcia.

          • Sukcesy naszych uczniów w ogólnopolskim konkursie AleMózgi!

          • Z wielką radością informujemy o znakomitych wynikach uczniów naszej szkoły w ogólnopolskim konkursie AleMózgi!, którego celem jest rozwijanie umiejętności algorytmicznego myślenia, programowania oraz rozwiązywania problemów z wykorzystaniem języka Python.

            Konkurs składa się z kilku etapów, podczas których uczestnicy samodzielnie rozwiązują coraz bardziej wymagające zadania programistyczne. Oceniana jest nie tylko poprawność rozwiązania, ale również efektywność zastosowanych algorytmów oraz umiejętność tworzenia optymalnego kodu.

            W tegorocznej edycji nasi uczniowie osiągnęli następujące sukcesy:

            Wojciech Surdyk – Laureat IV miejsce

            Oliwier Skoczeń – Finalista z wyróżnieniem

            Piotr Jerzak – Finalista z wyróżnieniem

            Antoni Tomkowiak – Finalista

            Jan Perz – Finalista

            Awans do finału konkursu AleMózgi! jest dużym osiągnięciem, ponieważ wymaga przejścia przez kolejne etapy eliminacji oraz wykazania się umiejętnościami programistycznymi i analitycznymi na wysokim poziomie. Tym bardziej cieszy fakt, że w gronie finalistów i laureatów znalazło się aż pięciu uczniów naszej szkoły.

            Gratulujemy Wojciechowi Surdykowi zdobycia tytułu Laureata IV miejsca oraz wszystkim finalistom wytrwałości, zaangażowania i pasji do programowania.

            Życzymy kolejnych sukcesów oraz dalszego rozwijania talentów informatycznych.

            Magdalena Przybylska 

            Małgorzata Zenker

          • „Jak nie czytam, jak czytam” w naszej szkole

          • 12 czerwca o godz. 10.00 nasza szkoła po raz kolejny włączyła się do ogólnopolskiej akcji czytelniczej „Jak nie czytam, jak czytam”. Jest to największa w Polsce inicjatywa promująca czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży. Powstała w 2016 roku jako odpowiedź na stereotyp, że młodzi ludzie nie czytają książek.
            Głównym celem akcji jest budowanie pozytywnego wizerunku czytania, zachęcanie uczniów do sięgania po książki oraz pokazanie, że czytanie może być przyjemnością, sposobem na relaks i rozwijanie zainteresowań.
            Uczniowie i nauczyciele wyszli na boisko szkolne, aby wspólnie czytać książki i wziąć udział w próbie pobicia rekordu czytania w jednym momencie. Akcja rozpoczęła się od odczytania wiersza Juliana Tuwima „Lokomotywa”. Uczniowie przygotowali także na tę okoliczność plakaty zachęcające do czytania. Wspólne czytanie na świeżym powietrzu stworzyło wyjątkową atmosferę i pokazało, że książka może łączyć ludzi.
            Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i aktywny udział w tej inspirującej inicjatywie.

            Luiza Matuszewska
            Katarzyna Turkot

            6

          • Finał Międzyszkolnego Konkursu Geograficznego "Obieżyświat"

          • W poniedziałek, 8 czerwca br., na Wydziale Nauk Geograficznych i Geologicznych UAM odbył się finał XVII edycji Międzyszkolnego Konkursu Geograficznego „Obieżyświat”. Spośród 256 uczniów biorących udział w etapie szkolnym, do finału zakwalifikowało się 58 osób z 29 szkół województwa wielkopolskiego. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Słota z klasy 8a i Mikołaj Fabrykiewicz z klasy 8c.

            Młodzi pasjonaci geografii musieli wykazać się ogromną wiedzą z podstawy programowej geografii oraz z dodatkowych zagadnień odpowiadających hasłu przewodniemu tegorocznego finału: „Jesteś wędrowcem – poznajesz wyspy tropikalne świata”. 

            Z ogromną dumą informujemy, że nasi uczniowie zajęli 4. miejsce. Osiągnięty wynik jest powodem do wielkiej satysfakcji i uznania, potwierdza bowiem, że Marcin i Mikołaj należą do grona najlepszych młodych geografów naszego województwa.

            wyniki_Obiezyswiat_2026.pdf

             

          • Konkurs Master Chef na zdrowe drugie śniadanie

          • Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem kreatywności, pomysłowości i zaangażowania wszystkich zespołów. 

            Z roku na rok pojawia się coraz więcej ciekawych, smacznych i zdrowych propozycji dań.

            Wyniki konkursu:

            Grupa I:

              I miejsce – klasa 5B

             II miejsce – klasa 5A

             III miejsce – klasa 5D

            Grupa II:

             I miejsce – klasa 4A

             II miejsce ex aequo – klasy 4B i 4D

             III miejsce ex aequo – klasy 7C i 4C

            Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom konkursu!

             

    • Kontakty

      • sekretariat: sekretariat@spwiry.pl
      • administrator strony www: anna.stromczynska@spwiry.pl
      • ul. Zespołowa 23
        62-051 Wiry
        Poland
      • Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Wirach
      • 61 10 25 300
        517-298-682
      • AE:PL-59392-41246-ADEBJ-18
      • Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r. (RODO)
        informujemy, że:
        • Administratorem danych jest Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Wirach z siedzibą w Wirach
        przy ul. Zespołowej 23, 62-051 Wiry;
        • Z naszym inspektorem ochrony można skontaktować się przez e-mail korzuch@infic.pl;
        • Celem przetwarzania danych jest możliwość realizacji zadań wynikających z ustawy Prawo oświatowe, Ustawy o systemie oświaty oraz wydanych do nich aktów wykonawczych, a także Statutu placówki;
        • Podstawą prawną przetwarzania danych jest zgoda, na podstawie art. 6 ust. 1 lit. a) RODO;
        • Rodzicom przysługuje prawo do cofnięcia zgody w dowolnym momencie, jednak bez uszczerbku dla przetwarzania, którego dokonano przed cofnięciem zgody;
        • Podanie danych jest dobrowolne, jednak konsekwencją niepodania danych jest brak możliwości korzystania z wymienionych w zapytaniu działań;
        • Dane będą przechowywane przez okres edukacji dziecka u administratora danych;
        • Dane nie będą udostępniane podmiotom innym niż uprawnione na mocy przepisów prawa;
        • Rodzicom przysługuje prawo do żądania dostępu do podanych danych oraz do ich sprostowania;
        • Rodzic ma prawo wnieść skargę do organu nadzorczego, jeśli uważa, że przetwarzanie danych narusza dobra osobiste lub RODO.

    • Logowanie