Aktualności

          • Erasmus+/podsumowanie I roku 2020/2021

          • Czerwiec to czas podsumowań działań jakie podjęliśmy w ramach naszego projektu Statistic in real life. Pomimo sporych utrudnień na jakie trafiliśmy w związku z ograniczeniami związanymi z pandemią realizowaliśmy zadania według wyznaczonego grafiku. Pierwszym etapem było wybranie grupy docelowej do projektu – są to uczniowie klas siódmych i szóstych. W czasie długich jesiennych wieczorów uczniowie przygotowywali prezentacje i filmy dotyczące naszej szkoły, zwyczajów i tradycji, najbardziej popularnych potraw oraz flory i fauny naszego regionu. W grudniu został rozpisany konkurs na logo naszego projektu: czworo uczniów przygotowało swoje propozycje, które zostały wysłane do Szwecji i wzięło udział w głosowaniu. W maju zostały ogłoszone wyniki – zwyciężył projekt ucznia ze szwedzkiej szkoły, projekt jednej z naszych uczennic (Oliwii Szafrańskiej) zajął trzecie miejsce.                                                                                                       

            W lutym braliśmy udział w Międzynarodowym Dniu Bezpiecznego Internetu, również poprzez prezentacje i filmy przygotowane przez uczestników projektu. Od kwietnia nasi uczniowie zajmowali się odczytywaniem i zbieraniem danych statystycznych związanych z pogodą. Następnie uczyli się jak można przedstawić te dane za pomocą różnych rodzajów wykresów.  Wszystkie nasze działania są publikowane na stronie naszego projektu na platformie eTwinning.

            Regularnie odbywały się też spotkania online koordynatorów projektu, na których ustalane były działania na każdy miesiąc. Dzieliliśmy się też doświadczeniami związanymi z sytuacją pandemiczną w każdym z krajów.

            Wspólnie podjęliśmy też decyzję o przedłużeniu naszego projektu na kolejny rok szkolny, aby mogły dojść do skutku wymiany międzynarodowe uczniów.

            Do zobaczenia we wrześniu.

                                                                                                 Koordynator projektu

                                                                                                  Izabela Witkowska

          • Majowe kolory wiosny

          • W maju przyroda wygląda imponująco. Świat roślin budzi się do życia i zaczynają kwitnąć najpiękniejsze rośliny. Wiosenne kwiaty fotografowali uczniowie klas młodszych, a wybrane zdjęcia mogli wysłać na konkurs pod hasłem "Kolory wiosny - kwitnący maj". Wśród pięknych fotografii jury wybrało te, które ich zdaniem zasługiwały na wyróżnienie. Pierwsze miejsce zajęło zdjęcie przedstawiające stokrotkę polną, które wykonała Martyna Płachecka. Miejsce drugie to bujne i okazałe kwiaty kaliny na fotografii Michała Kijaka. Miejsce trzecie zajęła Zuzia Chojnacka, pozująca na tle fioletowego rododendrona. W konkursie zostały wyróżnione także prace innych dzieci.

            Bardzo dziękujemy wszystkim uczestnikom za uwiecznione na fotografiach kolory wiosny i zachęcamy do dalszego rozwijania pasji fotograficznej.

            P. Małasiewicz, M. Pawlak

          • Wyniki VI Gminnego Konkursu Piosenki Obcojęzycznej „I can sing!” Wiry 2021

          • Kategoria kl. 4-5:
            I miejsce: Lilianna Świątkowiak SP1 Plewiska                                                         
            II miejsce: Konrad Pulnik SP2 Komorniki
            III miejsce: Marta Linkowska SP2 Plewiska


            Kategoria kl.6-8
            I miejsca Maja Idkowiak SP1 Komorniki, Jagoda Mrówczyńska SP Wiry, Iga Fabrykiewicz SP Wiry,
            II miejsce Maja Bazan SP1 Komorniki
            III miejsce Olimpia Świątkowiak SP2 Komorniki

            Duety:

            I miejsce: Katarzyna Krajewska, Nina Anioła SP Wiry

            II miejsce: Iga Fabrykiewicz, Jagoda Torchała SP Wiry

            III miejsce: Wiktor Ślachetka z osobą towarzyszącą SP Wiry

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom i gratulujemy bardzo wysokiego poziomu wykonań!

          • Poznajemy Polskę...

          • Uczniowie klasy 1c brali udział w projekcie edukacyjnym „Przez Polskę na ludowo”. Przez cały rok szkolny pierwszoklasiści poznawali wybrane regiony Polski, obcowali z mapą, zapoznawali się z kuchnią regionalną, poznawali gwarę, stroje i tańce ludowe. Słuchali także ludowej muzyki i z zapałem śledzili kroki tańców danych regionów. Samodzielnie tworzyli własne książeczki, a na ich kartach znajdowały się stroje ludowe z nazwami części garderoby oraz wybrane informacje związane z poznawanym regionem. Rozpoczęli także wymianę pocztówkową z innymi szkołami. Ciekawostki z Mazur, Podhala czy Kujaw pozwoliły dzieciom lepiej poznać Polskę, co na pewno już wkrótce uatrakcyjni wakacyjne wojaże po naszym pięknym kraju…

                                                                                                                                        Marta Pawlak

          • „Byki Weroniki” - spotkanie z ortografią

          • Klasy trzecie odwiedziła pani Joanna Krzyżanek, autorka książek dla dzieci. Pani Joanna opowiadała dzieciom o swoich najpiękniejszych wspomnieniach z dzieciństwa, babci Cecylii, planach literackich i książkach - tych które już powstały, tych które powstają i tych które nigdy nie powstaną. Autorka z niezwykłą umiejętnością nawiązała kontakt z młodymi słuchaczami. Barwne opowieści o swoich książkach połączyła z nauką ortografii, plastyką i zabawami ruchowymi. Dzieci posłuchały opowiastek o kurze Adeli, fryzjerze – panu Przedziałku i królewnie Koko. Teksty te były inspiracją do tworzenia ciekawych prac plastycznych.

            Pani Joannie dziękujemy za miłe chwile i mamy nadzieję, że wraz z bohaterami swoich książek będzie częstym gościem w naszej szkole.

            Poniżej wywiad z p. Krzyżanek przeprowadzony przez uczniów klasy 3b.

                                                                                          D.Kaczmarek, H. Nowicka, A. Żurawiak

            6
            Wywiad_z_Pania_Joanna_Krzyzanek_przeprowadzony_przez_dzieci_z_klasy_3b.pdf

          • Wycieczka do Rogalowego Muzeum

          • 8 czerwca, klasy 3a i 3b odwiedziły Rogalowe Muzeum Poznania. Poznańskie rogale świętomarcińskie to nazwa wyjątkowych rogali z nadzieniem z białego maku, które mogą powstawać tylko w Poznaniu i niektórych częściach Wielkopolski i to według ściśle określonej receptury. W muzeum obejrzeliśmy krótki film o historii Poznania i muzeum oraz o Powstaniu Wielkopolskim. Usłyszeliśmy również legendę o powstaniu rogali, poznaliśmy ich składniki i recepturę. Kilku śmiałków – cukierników uczestniczyło w przygotowaniu rogali pomagając Mistrzowi, który w trakcie pracy zapoznawał dzieci z gwarą poznańską. Pyry, mela, szczun, kociamber, klapiok, bejmy to tylko niektóre z wyrazów poznanych na pokazie. Ostatnią atrakcją był pokaz koziołków, który oglądaliśmy z okien muzeum. Każdy uczestnik pokazu cukierniczego otrzymał Certyfikat Rogalowego Czeladnika.

                                                                                                                    D. Kaczmarek, A. Żurawiak

            6

          • Dzień Dziecka w Ekologicznym Ogrodzie

          • Klasa 3a i 3c odwiedziły miejsce, które daje możliwość wybiegania się na świeżym powietrzu, wzięcia udziału w wesołych zabawach integracyjnych, pokonania toru przeszkód, czy też znalezienia ukrytych skarbów. Jest to jednak także miejsce, gdzie podczas każdych odwiedzin można dowiedzieć się czegoś nowego o otaczającym nas świecie roślin i zwierząt. Tym razem dzieci przygotowywały sok marchewkowy, poznawały zwyczaje ślimaków, karmiły i głaskały króliki, świnki morskie oraz ozdobne kurki. Dzieci mogły też sprawdzić, co żyje w glebie, zobaczyć domek zięby i dowiedzieć  się dlaczego nie ma ona bliskich sąsiadów. Panie, które prowadziły zajęcia, chętnie i rzeczowo odpowiadały na  pytania dociekliwych obserwatorów i badaczy. To magiczne miejsce znajduje się bardzo blisko naszej szkoły. Jest to Ekologiczny Ogród państwa Gładysiaków, którzy bardzo chętnie dzielą  się swoją ogromną wiedzą i doświadczeniem. Wizyta u nich to dla dzieci okazja do bliskiego kontaktu z naturą, poznawania jej przez doświadczanie i miłego spędzania czasu.

                                                                                                                              H. Nowicka, A. Żurawiak

            6

          • Jak przygotować dziecko do wizyty u psychologa?

          • To pytanie zadaje sobie wielu rodziców, którzy zdecydowali się na skorzystanie z  pomocy specjalisty. Warto pamiętać, że czasem to co wydarzy się zanim dziecko trafi do specjalisty może, choć nie musi, wpłynąć na nawiązanie przez dziecko współpracy z  psychologiem.

            Na początku warto zauważyć, że wizyta u psychologa bywa wydarzeniem trudniejszym dla rodzica niż samego dziecka. Zdarza się, że dziecko wyczuwa lęk lub niechęć rodzica, nawet jeśli jest to nieuświadomione i samo nie potrafi tego określić. Dlatego też przygotowania warto zacząć od samego rodzica. Rodzic powinien przejawiać nastawienie, że psycholog nie ocenia jego wartości jako rodzica, lecz stara się podpowiadać bardziej trafne i skuteczne rozwiązania. Poniżej znajdzie się kilka prostych wskazówek odnośnie przygotowania dziecka na wizytę:

            1. W zdecydowanej większości przypadków nie należy dziecka zaskakiwać wizytą. A  już z pewnością nie należy dziecka oszukiwać, że idzie/jedzie w inne miejsce. Dziecko będzie się wtedy czuło oszukane, a w konsekwencji zamknięte na współpracę z osobą dorosłą.
            2. Dziecku należy wyjaśnić kim jest osoba, do której je zabieramy oraz w jakim celu. Komunikat należy oczywiście dostosować do wieku dziecka. Młodszym dzieciom możemy powiedzieć np., że odwiedzą panią psycholog, która spotyka się róznymi z dziećmi, żeby je poznać i czegoś się o nich dowiedzieć. Starszym natomiast, że pójdą do osoby, która może pomóc im w tym, aby poczuły się lepiej lub popracowały nad swoimi trudnościami. Możemy zaznaczyć o jaką trudność lub samopoczucie nam chodzi np. „pani psycholog może pomóc ci w panowaniu nad złością. Czasem dzieci, a nawet dorośli chodzą do psychologa z różnymi trudnościami”.  W żadnym wypadku rodzic nie powinien mówić dziecku, że idzie do psychologa ponieważ jest np. niegrzeczne lub w czymś niewystarczająco dobre. W takim przypadku dziecko będzie miało poczucie, że znalazło się w gabinecie psychologa za karę, co w efekcie może doprowadzić do rozwinięcia poczucia winy lub postawy opozycyjnej. Zdecydowanie niewskazane jest także straszenie dziecka komunikatami typu „psycholog powie nam co z Tobą zrobić”, „psycholog powie, czy nadajesz się do kolejnej klasy”, „nie mamy już do ciebie siły…”.
            3. Warto opowiedzieć dziecku jak może wyglądać taka wizyta. A więc, że psycholog będzie chciał je poznać i w zawiązku z tym podczas wizyty może zadawać pytania, bawić się z dzieckiem lub prosić o wykonanie rysunku lub innych zadań.
            4. Jeśli celem wizyty będzie wykonanie badania psychologicznego dziecko powinno być w swojej optymalnej kondycji psychofizycznej, gdyż w niektórych przypadkach może to mieć znaczenie dla rezultatów.  Oznacza to, że powinno być wyspane, wypoczęte, najedzone, lecz nie przejedzone. Jeśli dziecko nosi okulary korekcyjne lub aparat słuchowy powinno mieć je do dyspozycji podczas badania.

             

            Alina Noworolnik

          • Mistrzostwa Polski w tańcu WADF

          • Miło nam poinformować, że nasza uczennica Alicja Kosmowska z klasy Vb razem ze swoją formacją taneczną Bezuma Team Kids zdobyła dwa złote medale na Mistrzostwach Polski WADF w II kategoriach tanecznych: artistic dance show team oraz jazz-contemporary large team. 

            Taki sukces był możliwy dzięki regularnym treningom, również w czasie pandemii (8 godzin treningów tygodniowo).

            Warto nadmienić, że w zawodach startowała również inna uczennica naszej szkoły - Hanna Skrzypczak, która zajęła drugie miejsce w swojej kategorii.

            Jesteśmy dumni, gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

            Adam Piątek

            Nauczyciel WF

          • Ogłoszenie/dla Rodziców klas 4 - 8

          • Szanowni Rodzice klas 4 - 8,

            ostatni czas był trudny zarówno dla nas dorosłych jak i dzieci. Izolacja, nauka zdalna a później powrót do szkoły po długiej przerwie z pewnością spowodowały wzrost  poziomu stresu wśród dzieci i młodzieży. Jednym z przejawów wzmożonego stresu, z którym niejednokrotnie młodzi ludzie nie potrafią sobie poradzić jest autoagresja. Zapraszam do zapoznania się z najczęściej zadawanymi pytaniami dotyczącymi zagadnienia autoagresji i sposobów wspierania dzieci nią dotkniętych.                                                    

                                                                                                                Alina Noworolnik

            Autoagresja_-_pytania_rodzicow.pdf

          • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Serdeczna Karteczka”/podsumowanie

          • W roku szkolnym 2020/2021 klasy 2b, 2d i 3a wraz z wychowawczyniami  brały udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym Serdeczna Karteczka. Projekt ten został stworzony w oparciu o realizację podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa. Głównym celem projektu było wykonanie kartek okolicznościowych, dzięki którym kształtowaliśmy postawy społeczne.

            Kartki były przekazem życzliwości, empatii, szacunku. Ponadto rozwijaliśmy aktywność twórczą i kreatywną.

            Uczniowie naszej szkoły wykonali kartki dla: pracowników służby zdrowia, restauratorów, seniorów, wolontariuszy, ukochanych osób, aktorów, pracowników ochrony środowiska.

            Majowe karteczki zostały wręczone pani Joannie Krzyżanek (autorce książek dla dzieci) – jako osobie promującej czytelnictwo wśród dzieci.

                                                                        Edyta Jaworska,  Paulina Małasiewicz, Alicja Żurawiak                                                                                                         

            1

          • Taneczny sukces!!!

          • 23 maja uczennice klasy 5a: Oliwia Szafrańska, Justyna Makowska i Klara Liniewicz wzięły udział w Ogólnopolskim Turnieju Tańca w Kościanie i zajęły I miejsce w kategorii: Formacje Taniec Współczesny Debiuty 9-11 lat.

            Dziewczynki tańczą w formacji tanecznej Akademii Tańca Bezuma.

            Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

          • Nasi recytatorzy

          • 22 maja w Gminnym Ośrodku Kultury w Komornikach odbył się finał Patriotycznego Konkursu Recytatorskiego dla uczniów szkół podstawowych gminy Komorniki. Gościem specjalnym był poznański aktor Mieczysław Hryniewicz, który podczas obrad jury rozmawiał z finalistami. Naszą szkołę reprezentowali uczniowie: Antoni Dorsz (kl. 1b), Franciszek Żubka (kl. 6c) i Igor Kuzemko (kl. 7d). Miło nam poinformować, że Antek, który zarecytował wiersz K. I. Gałczyńskiego „Pieśń o fladze” zdobył III miejsce; natomiast Franek za recytację utworu A. Oppmana „Rok 1918” zdobył II miejsce. Wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody, a szkolna biblioteka została wzbogacona o dwie książki z patriotycznymi opowiadaniami.

            Naszym recytatorom bardzo dziękujemy i życzymy dalszych sukcesów!

                                                                                           Nauczycielki klas 1-3 i polonistki

          • PODZIĘKOWANIA OD FUNDACJI SCHRONISKA DLA ZWIERZĄT W GAJU DLA UCZNIÓW KLASY 3B

          • Uczniowie klasy 3b otrzymali podziękowania od załogi Fundacji Schronisko dla Zwierząt w Gaju za zbiórkę darów dla bezdomnych zwierząt. Inicjatorem zbiórki był Igor – uczeń klasy 3b, który jest wolontariuszem w tym schronisku.

            Żadne schronisko nie mogłoby prawidłowo i dobrze funkcjonować bez ciężkiej pracy ich wolontariuszy. Podstawą działania takich miejsc jest właśnie wolontariat. Schronisko dzięki temu może zapewnić zwierzakom najlepszą możliwą w takich warunkach opiekę. Zwierzęta potrzebują kontaktu z ludźmi, potrzebują, by poświęcać im czas i zajmować się nimi. Każde ręce chętne do pracy znajdą dla siebie zajęcie przy opiece nad zwierzętami. Praca wolontariusza ma ogromne znaczenie dla zwierząt – często pokrzywdzonych i po ciężkich przeżyciach.

            Bardzo dziękuję wszystkim uczniom za aktywny udział w zbiórce i zachęcam innych uczniów o Wielkich Sercach do udziału w wolontariacie.

                                                                                                           Dominika Kaczmarek

          • Tydzień Bibliotek

          •  

            Od 10 do 14 maja obchodziliśmy w naszej szkole Tydzień Bibliotek. Z tej okazji została zorganizowana akcja pt.: ,,Biblioteka w obiektywie". Przedsięwzięcie miało na celu  promowanie czytelnictwa.

            Do akcji wykorzystałam popularne hashtagi czytelnicze: #książkoholi, #czytamdzieciom, #czytambolubię, #książkowelove, #czytamzpasją, #czytamsobie, #czytamkiedydzieciśpią, #czytambezlimitu, #tydzieńbibliotek, #czytanienieboli, #znajdzieszmniewbibliotece, #spwiryczytają, z których stworzyłam fotorelację. W akcję włączyła się dyrekcja szkoły, nauczyciele oraz dzieci.

            Podczas obchodów Tygodnia Bibliotek najmłodsze dzieci wzięły udział w zajęciach dotyczących przyjaźni. Zadaniem uczniów było wykonanie prac do tematu  ,,Co wyczytasz z książki?” na podstawie opowiadania pt.: ,,Pudełko Hanki” Petera Carnavasa. Dzieci z grupy 0a i 0b wzięły udział w zajęciach: ,,Jak powstaje książka?”. Podczas warsztatów dzieci zapoznały się z fragmentem książki pt: ,,Pan Kuleczka” Wojciecha Widłaka, z którego dowiedziały się co można zrobić z kartki papieru. Następnie obejrzały krótki filmik przedstawiający proces powstawania książki. Zwieńczeniem zajęć było wykonanie własnej okładki książki.

                                                                                                               Luiza Matuszewska

          • Z wizytą w stadninie koni.

          • Podczas ostatniej wycieczki do stadniny koni dzieci z oddziału przedszkolnego zauważyły, że wielkim końskim przysmakiem są marchewki. Postanowiliśmy więc zrobić tym wspaniałym zwierzętom miłą niespodziankę. Zorganizowaliśmy w szkole zbiórkę, w którą włączyło się bardzo wiele osób.

            Dzięki zaangażowaniu uczniów i rodziców udało się dostarczyć do stadniny kilkadziesiąt kilogramów marchewek. Nasza społeczność szkolna kolejny raz pokazała, że można na nią liczyć w każdej sytuacji. 

            Dzieci, które będą odwiedzać to miejsce na pewno będą miały czym nakarmić swoich czworonożnych przyjaciół.

            Koniki od razu zabrały się za pałaszowanie smakołyków. Było widać, że bardzo im się tą niespodzianka podoba.

            Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w zbiórkę. 

            Magdalena Baranowska

            Barbara Mazur

            Małgorzata Piguła 

          • Podziękowanie dla darczyńców

          •  

            W sobotę 24 kwietnia zostały przekazane dary, które zebrano dla Szpitala w Puszczykowie dla pacjentów chorych na COVID-19. 

            Wszystkim Państwu, którzy przyłączyli się do zbiórki składam serdeczne podziękowanie w imieniu OSP Puszczykowo oraz w imieniu Szpitala w Puszczykowie.

                                                                                                                                Luiza Matuszewska

          • "Dzień Konia"

          •  

            Ogólnopolski Dzień Konia przypada 30 kwietnia. W tym dniu grupa Oc postanowiła iść do stadniny koni w Wirach. Na samym początku wycieczki poznaliśmy zwyczaje i sposób żywienia koni. Następnie dzieci nakarmiły konie ich przysmakami - marchewką oraz je pogłaskały. Po powrocie do szkoły dzieci stworzyły konie wykorzystując różne techniki plastyczne.

            Bardzo dziękujemy Pani Marcie za wspaniałą wycieczkę.

                                                                                                                                             M. Baranowska

          • Mali badacze

          •  

            "Powiedz mi, a zapomnę, pokaż - a zapamiętam, pozwól mi działać,   

             a zrozumiem"

                                                                                                              Konfucjusz 

            Każde dziecko lubi wyzwania oraz odkrywać nowe rzeczy, dlatego oddziały przedszkolne postanowiły zamienić się w małych badaczy. 

            W piątek dzieci miały okazję zobaczyć/ sprawdzić m.in. dlaczego soda połączona z octem tworzy wulkan; co dzieje się z zapaloną świeczką gdy przykryjemy ją kubkiem; co stanie się z czekoladą, którą położymy nad szklanką z gorącą wodą czy z kwiatem, którego włożymy do wody z barwnikiem spożywczym i wiele więcej...

            Najmłodsi z ogromnym zaangażowaniem śledzili zadania i oczekiwali na efekty, gdyż na niektóre z nich trzeba było trochę poczekać. 

            Całe doświadczenie pozwoliło nauczyć najmłodszych wyciągania wniosków, szukania rozwiązań oraz ćwiczyło ich wytrwałość. 

                                                                              wychowawcy oddziałów przedszkolnych

    • Kontakty

      • sekretariat: sekretariat@spwiry.pl
      • administrator strony www: anna.stromczynska@spwiry.pl
      • ul. Zespołowa 23
        62-051 Wiry
        Poland
      • Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Wirach
      • 61 10 25 300
        517-298-682
      • AE:PL-59392-41246-ADEBJ-18
      • Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r. (RODO)
        informujemy, że:
        • Administratorem danych jest Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Wirach z siedzibą w Wirach
        przy ul. Zespołowej 23, 62-051 Wiry;
        • Z naszym inspektorem ochrony można skontaktować się przez e-mail korzuch@infic.pl;
        • Celem przetwarzania danych jest możliwość realizacji zadań wynikających z ustawy Prawo oświatowe, Ustawy o systemie oświaty oraz wydanych do nich aktów wykonawczych, a także Statutu placówki;
        • Podstawą prawną przetwarzania danych jest zgoda, na podstawie art. 6 ust. 1 lit. a) RODO;
        • Rodzicom przysługuje prawo do cofnięcia zgody w dowolnym momencie, jednak bez uszczerbku dla przetwarzania, którego dokonano przed cofnięciem zgody;
        • Podanie danych jest dobrowolne, jednak konsekwencją niepodania danych jest brak możliwości korzystania z wymienionych w zapytaniu działań;
        • Dane będą przechowywane przez okres edukacji dziecka u administratora danych;
        • Dane nie będą udostępniane podmiotom innym niż uprawnione na mocy przepisów prawa;
        • Rodzicom przysługuje prawo do żądania dostępu do podanych danych oraz do ich sprostowania;
        • Rodzic ma prawo wnieść skargę do organu nadzorczego, jeśli uważa, że przetwarzanie danych narusza dobra osobiste lub RODO.

    • Logowanie