Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego 2021/2022

Zapraszamy na uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022

W związku z obowiązującymi obostrzeniami związanymi z pandemią uroczystości zostały podzielone na 6 części.

Prosimy zapoznać się z harmonogramem organizacji roku szkolnego.

Spotykamy się już w najbliższą środę, 1 września 2021 r.

9.00 – Oficjalne otwarcie szkoły z udziałem władz Gminy Komorniki.

9.00 – Rozpoczęcie dla klas 7 – 8

10.15 – Rozpoczęcie dla klas 4 – 6

11.00 – Rozpoczęcie dla klas 2 – 3

12.00 – Rozpoczęcie dla klas 1

13.00 – Rozpoczęcie dla oddziałów przedszkolnych

Rozpoczynamy spotkaniem z Dyrektorem na dziedzińcu szkoły.

Po spotkaniu z Panem Dyrektorem uczniowie przechodzą do sal lekcyjnych z wychowawcami klas.

Uwaga. Ze względu na obostrzenia sanitarne uczniowie klas 2 – 8 uczestniczą w rozpoczęciu bez udziału rodziców.

Każdy uczeń wchodzi do szkoły głównym wejściem. Pracownicy szkoły opiekują się uczniami po wejściu do szkoły. Prosimy, aby rodzice nie wchodzili do budynku. Wychowawcy będą czekali na uczniów w wyznaczonych miejscach na dziedzińcu.

Prosimy, aby po uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego rodzice czekali na dzieci przed głównym wejściem.

Rodzice będą mieli okazję wejścia na teren szkoły w dniu zebrań z rodzicami. Wówczas będzie czas,  aby wychowawca oprowadził rodziców po budynku szkoły.

Uwaga.

Tylko i wyłącznie uczniowie klas 1 oraz oddziałów przedszkolnych rozpoczynają rok szkolny z rodzicami (1 rodzic lub opiekun z dzieckiem).

Informacja dla uczniów klas pierwszych.

Prosimy, aby w dniu rozpoczęcia roku szkolnego każdemu dziecku towarzyszył jeden rodzic.

Od godziny 11.45 uczniowie z rodzicami wchodzą do szkoły głównym wejściem, gdzie pracownik szkoły skieruje w odpowiednie miejsce na dziedzińcu szkoły.

Po krótkim spotkaniu z dyrektorem szkoły uczniowie przejdą z wychowawcami do sal lekcyjnych. Rodzice po części wspólnej czekają na dzieci przed głównym wejściem.

Informacja dla rodziców uczniów oddziałów przedszkolnych.

Prosimy, aby w dniu rozpoczęcia roku szkolnego każdemu dziecku towarzyszył jeden rodzic.

Od godziny 12.45 uczniowie z rodzicami wchodzą do szkoły głównym wejściem. Po podaniu nazwiska pracownik szkoły poda nazwę grupy i skieruje w odpowiednie miejsce na dziedzińcu szkoły.

O godzinie 13.00 odbędzie się krótkie spotkanie z Dyrektorem szkoły oraz przedstawienie wychowawców grup.

Po spotkaniu ogólnym wychowawcy wspólnie z rodzicami i dziećmi przejdą do sal.

Po krótkim przedstawieniu się wychowawców dzieciom odbędzie się 30 minutowe spotkanie z rodzicami podczas którego wychowawca przekaże podstawowe informacje organizacyjne. W tym czasie wychowawca świetlicy pokaże dzieciom najważniejsze miejsca w szkole.

Po spotkaniu będzie możliwość wspólnego zwiedzenia szkoły. 

Wyniki egzaminu w roku szkolnym 2020/2021

Szanowni Państwo powyżej prezentujemy graficzne zestawienie wyników tegorocznego egzaminu ósmoklasisty. Wykresy przedstawiają średni wynik procentowy Naszej szkoły w zestawieniu z wynikami w Gminie Komorniki, Powiecie Poznańskim, Województwie oraz Kraju. 

Wyprawka

Prosimy aby przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego rodzice uczniów rozpoczynających naukę w oddziałach przedszkolnych wyposażyli dzieci w:

- Piórnik - wyposażenie: 2 ołówki miękkie, gumka, temperówka, nożyczki dobrze tnące  z zaokrąglonymi ostrzami, kredki ołówkowe (bambino lub inne dobrze kolorujące), klej w sztyfcie.

- 2 teczki na gumkę w formacie A4;

- Strój gimnastyczny w worku (biała koszulka, ciemne spodenki/leginsy, skarpetki, obuwie sportowe z jasną podeszwą).

- Worek  z rzeczami i kapcie na zmianę.

Podręczniki, wyprawka oraz worek do stroju na gimnastykę i do rzeczy na zmianę  koniecznie podpisane imieniem i nazwiskiem.

Kwestia zakupu pozostałych materiałów plastycznych zostanie uzgodniona z rodzicami podczas pierwszego spotkania z wychowawcą, we wrześniu 2021 r.

Wykaz podręczników i ćwiczeń poza dotacją

Poniżej znajdą Państwo wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń na rok szkolny 2021/2022 poza dotacją (do zakupienia przez rodziców)

Oddział przedszkolny- rodzice kupują cały pakiet „Ciekawa zabawa sześciolatka” oraz karty pracy do języka angielskiego i podręcznik do  religii (jeżeli dziecko będzie uczęszczało na religię).                                    

Jeśli Państwo wyrazicie zgodę na zakup Pakietu „Ciekawa zabawa” bezpośrednio z  wydawnictwa uwzględniając rabat to jest taka możliwość. Proszę do 30 czerwca 2021r dokonać wpłatę 120,00 zł w szkole w godzinach 8.00-15.00

Klasy 1 - 8 UWAGA:  Rodzice uczniów kupują tylko podręczniki i karty pracy do nauki  religii (jeżeli dziecko będzie uczęszczało na religię) oraz do nauki języka niemieckiego w klasach V-VI i wybrane ćwiczenia z przedmiotów.

Pozostałe podręczniki, ćwiczenia, materiały edukacyjne będą zakupione przez szkołę w ramach dotacji celowej.

WYKAZ PODRĘCZNIKÓW_2021-2022

23 maja uczennica klasy 3b - Hania Włodarczyk wzięła udział w Ogólnopolskim Turnieju Tańca w Kościanie i za swoją improwizację zajęła 3 miejsce w kategorii Solo - debiuty 9-11.

Hania reprezentuje szkołę tańca New Art Vibe.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

21 czerwca, tuż przed wakacjami naszą szkołę odwiedził ratownik wodny pan Piotr Zagajewski, który przeprowadził zajęcia edukacyjne dla klas 1-3 dotyczące bezpiecznego wypoczynku nad wodą. Dzieci miały okazję utrwalić zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w wodzie. Zostały również zapoznane ze specyfiką pracy ratownika wodnego. Uczniowie aktywnie włączyli się w prezentowane przez  pana Piotra pokazy technik i sprzętu wykorzystywanego podczas niesienia pomocy tonącym osobom.

Edyta Jaworska

Czerwiec to czas podsumowań działań jakie podjęliśmy w ramach naszego projektu Statistic in real life. Pomimo sporych utrudnień na jakie trafiliśmy w związku z ograniczeniami związanymi z pandemią realizowaliśmy zadania według wyznaczonego grafiku. Pierwszym etapem było wybranie grupy docelowej do projektu – są to uczniowie klas siódmych i szóstych. W czasie długich jesiennych wieczorów uczniowie przygotowywali prezentacje i filmy dotyczące naszej szkoły, zwyczajów i tradycji, najbardziej popularnych potraw oraz flory i fauny naszego regionu. W grudniu został rozpisany konkurs na logo naszego projektu: czworo uczniów przygotowało swoje propozycje, które zostały wysłane do Szwecji i wzięło udział w głosowaniu. W maju zostały ogłoszone wyniki – zwyciężył projekt ucznia ze szwedzkiej szkoły, projekt jednej z naszych uczennic (Oliwii Szafrańskiej) zajął trzecie miejsce.                                                                                                       

W lutym braliśmy udział w Międzynarodowym Dniu Bezpiecznego Internetu, również poprzez prezentacje i filmy przygotowane przez uczestników projektu. Od kwietnia nasi uczniowie zajmowali się odczytywaniem i zbieraniem danych statystycznych związanych z pogodą. Następnie uczyli się jak można przedstawić te dane za pomocą różnych rodzajów wykresów.  Wszystkie nasze działania są publikowane na stronie naszego projektu na platformie eTwinning.

Regularnie odbywały się też spotkania online koordynatorów projektu, na których ustalane były działania na każdy miesiąc. Dzieliliśmy się też doświadczeniami związanymi z sytuacją pandemiczną w każdym z krajów.

Wspólnie podjęliśmy też decyzję o przedłużeniu naszego projektu na kolejny rok szkolny, aby mogły dojść do skutku wymiany międzynarodowe uczniów.

Do zobaczenia we wrześniu.

                                                                                     Koordynator projektu

                                                                                      Izabela Witkowska

W maju przyroda wygląda imponująco. Świat roślin budzi się do życia i zaczynają kwitnąć najpiękniejsze rośliny. Wiosenne kwiaty fotografowali uczniowie klas młodszych, a wybrane zdjęcia mogli wysłać na konkurs pod hasłem "Kolory wiosny - kwitnący maj". Wśród pięknych fotografii jury wybrało te, które ich zdaniem zasługiwały na wyróżnienie. Pierwsze miejsce zajęło zdjęcie przedstawiające stokrotkę polną, które wykonała Martyna Płachecka. Miejsce drugie to bujne i okazałe kwiaty kaliny na fotografii Michała Kijaka. Miejsce trzecie zajęła Zuzia Chojnacka, pozująca na tle fioletowego rododendrona. W konkursie zostały wyróżnione także prace innych dzieci.

Bardzo dziękujemy wszystkim uczestnikom za uwiecznione na fotografiach kolory wiosny i zachęcamy do dalszego rozwijania pasji fotograficznej.

P. Małasiewicz, M. Pawlak

Kategoria kl. 4-5:
I miejsce: Lilianna Świątkowiak SP1 Plewiska                                                         
II miejsce: Konrad Pulnik SP2 Komorniki
III miejsce: Marta Linkowska SP2 Plewiska

Kategoria kl.6-8
I miejsca Maja Idkowiak SP1 Komorniki, Jagoda Mrówczyńska SP Wiry, Iga Fabrykiewicz SP Wiry,
II miejsce Maja Bazan SP1 Komorniki
III miejsce Olimpia Świątkowiak SP2 Komorniki

Duety:

I miejsce: Katarzyna Krajewska, Nina Anioła SP Wiry

II miejsce: Iga Fabrykiewicz, Jagoda Torchała SP Wiry

III miejsce: Wiktor Ślachetka z osobą towarzyszącą SP Wiry

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom i gratulujemy bardzo wysokiego poziomu wykonań!

Uczniowie klasy 1c brali udział w projekcie edukacyjnym „Przez Polskę na ludowo”. Przez cały rok szkolny pierwszoklasiści poznawali wybrane regiony Polski, obcowali z mapą, zapoznawali się z kuchnią regionalną, poznawali gwarę, stroje i tańce ludowe. Słuchali także ludowej muzyki i z zapałem śledzili kroki tańców danych regionów. Samodzielnie tworzyli własne książeczki, a na ich kartach znajdowały się stroje ludowe z nazwami części garderoby oraz wybrane informacje związane z poznawanym regionem. Rozpoczęli także wymianę pocztówkową z innymi szkołami. Ciekawostki z Mazur, Podhala czy Kujaw pozwoliły dzieciom lepiej poznać Polskę, co na pewno już wkrótce uatrakcyjni wakacyjne wojaże po naszym pięknym kraju…

                                                                                                                            Marta Pawlak

Klasy trzecie odwiedziła pani Joanna Krzyżanek, autorka książek dla dzieci. Pani Joanna opowiadała dzieciom o swoich najpiękniejszych wspomnieniach z dzieciństwa, babci Cecylii, planach literackich i książkach - tych które już powstały, tych które powstają i tych które nigdy nie powstaną. Autorka z niezwykłą umiejętnością nawiązała kontakt z młodymi słuchaczami. Barwne opowieści o swoich książkach połączyła z nauką ortografii, plastyką i zabawami ruchowymi. Dzieci posłuchały opowiastek o kurze Adeli, fryzjerze – panu Przedziałku i królewnie Koko. Teksty te były inspiracją do tworzenia ciekawych prac plastycznych.

Pani Joannie dziękujemy za miłe chwile i mamy nadzieję, że wraz z bohaterami swoich książek będzie częstym gościem w naszej szkole.

Poniżej wywiad z p. Krzyżanek przeprowadzony przez uczniów klasy 3b.

                                                                              D.Kaczmarek, H. Nowicka, A. Żurawiak

8 czerwca, klasy 3a i 3b odwiedziły Rogalowe Muzeum Poznania. Poznańskie rogale świętomarcińskie to nazwa wyjątkowych rogali z nadzieniem z białego maku, które mogą powstawać tylko w Poznaniu i niektórych częściach Wielkopolski i to według ściśle określonej receptury. W muzeum obejrzeliśmy krótki film o historii Poznania i muzeum oraz o Powstaniu Wielkopolskim. Usłyszeliśmy również legendę o powstaniu rogali, poznaliśmy ich składniki i recepturę. Kilku śmiałków – cukierników uczestniczyło w przygotowaniu rogali pomagając Mistrzowi, który w trakcie pracy zapoznawał dzieci z gwarą poznańską. Pyry, mela, szczun, kociamber, klapiok, bejmy to tylko niektóre z wyrazów poznanych na pokazie. Ostatnią atrakcją był pokaz koziołków, który oglądaliśmy z okien muzeum. Każdy uczestnik pokazu cukierniczego otrzymał Certyfikat Rogalowego Czeladnika.

                                                                                                        D. Kaczmarek, A. Żurawiak

Klasa 3a i 3c odwiedziły miejsce, które daje możliwość wybiegania się na świeżym powietrzu, wzięcia udziału w wesołych zabawach integracyjnych, pokonania toru przeszkód, czy też znalezienia ukrytych skarbów. Jest to jednak także miejsce, gdzie podczas każdych odwiedzin można dowiedzieć się czegoś nowego o otaczającym nas świecie roślin i zwierząt. Tym razem dzieci przygotowywały sok marchewkowy, poznawały zwyczaje ślimaków, karmiły i głaskały króliki, świnki morskie oraz ozdobne kurki. Dzieci mogły też sprawdzić, co żyje w glebie, zobaczyć domek zięby i dowiedzieć  się dlaczego nie ma ona bliskich sąsiadów. Panie, które prowadziły zajęcia, chętnie i rzeczowo odpowiadały na  pytania dociekliwych obserwatorów i badaczy. To magiczne miejsce znajduje się bardzo blisko naszej szkoły. Jest to Ekologiczny Ogród państwa Gładysiaków, którzy bardzo chętnie dzielą  się swoją ogromną wiedzą i doświadczeniem. Wizyta u nich to dla dzieci okazja do bliskiego kontaktu z naturą, poznawania jej przez doświadczanie i miłego spędzania czasu.

                                                                                                                  H. Nowicka, A. Żurawiak

To pytanie zadaje sobie wielu rodziców, którzy zdecydowali się na skorzystanie z  pomocy specjalisty. Warto pamiętać, że czasem to co wydarzy się zanim dziecko trafi do specjalisty może, choć nie musi, wpłynąć na nawiązanie przez dziecko współpracy z  psychologiem.

Na początku warto zauważyć, że wizyta u psychologa bywa wydarzeniem trudniejszym dla rodzica niż samego dziecka. Zdarza się, że dziecko wyczuwa lęk lub niechęć rodzica, nawet jeśli jest to nieuświadomione i samo nie potrafi tego określić. Dlatego też przygotowania warto zacząć od samego rodzica. Rodzic powinien przejawiać nastawienie, że psycholog nie ocenia jego wartości jako rodzica, lecz stara się podpowiadać bardziej trafne i skuteczne rozwiązania. Poniżej znajdzie się kilka prostych wskazówek odnośnie przygotowania dziecka na wizytę:

1. W zdecydowanej większości przypadków nie należy dziecka zaskakiwać wizytą. A  już z pewnością nie należy dziecka oszukiwać, że idzie/jedzie w inne miejsce. Dziecko będzie się wtedy czuło oszukane, a w konsekwencji zamknięte na współpracę z osobą dorosłą.
2. Dziecku należy wyjaśnić kim jest osoba, do której je zabieramy oraz w jakim celu. Komunikat należy oczywiście dostosować do wieku dziecka. Młodszym dzieciom możemy powiedzieć np., że odwiedzą panią psycholog, która spotyka się róznymi z dziećmi, żeby je poznać i czegoś się o nich dowiedzieć. Starszym natomiast, że pójdą do osoby, która może pomóc im w tym, aby poczuły się lepiej lub popracowały nad swoimi trudnościami. Możemy zaznaczyć o jaką trudność lub samopoczucie nam chodzi np. „pani psycholog może pomóc ci w panowaniu nad złością. Czasem dzieci, a nawet dorośli chodzą do psychologa z różnymi trudnościami”.  W żadnym wypadku rodzic nie powinien mówić dziecku, że idzie do psychologa ponieważ jest np. niegrzeczne lub w czymś niewystarczająco dobre. W takim przypadku dziecko będzie miało poczucie, że znalazło się w gabinecie psychologa za karę, co w efekcie może doprowadzić do rozwinięcia poczucia winy lub postawy opozycyjnej. Zdecydowanie niewskazane jest także straszenie dziecka komunikatami typu „psycholog powie nam co z Tobą zrobić”, „psycholog powie, czy nadajesz się do kolejnej klasy”, „nie mamy już do ciebie siły…”.
3. Warto opowiedzieć dziecku jak może wyglądać taka wizyta. A więc, że psycholog będzie chciał je poznać i w zawiązku z tym podczas wizyty może zadawać pytania, bawić się z dzieckiem lub prosić o wykonanie rysunku lub innych zadań.
4. Jeśli celem wizyty będzie wykonanie badania psychologicznego dziecko powinno być w swojej optymalnej kondycji psychofizycznej, gdyż w niektórych przypadkach może to mieć znaczenie dla rezultatów.  Oznacza to, że powinno być wyspane, wypoczęte, najedzone, lecz nie przejedzone. Jeśli dziecko nosi okulary korekcyjne lub aparat słuchowy powinno mieć je do dyspozycji podczas badania.

Alina Noworolnik

Miło nam poinformować, że nasza uczennica Alicja Kosmowska z klasy Vb razem ze swoją formacją taneczną Bezuma Team Kids zdobyła dwa złote medale na Mistrzostwach Polski WADF w II kategoriach tanecznych: artistic dance show team oraz jazz-contemporary large team. 

Taki sukces był możliwy dzięki regularnym treningom, również w czasie pandemii (8 godzin treningów tygodniowo).

Warto nadmienić, że w zawodach startowała również inna uczennica naszej szkoły - Hanna Skrzypczak, która zajęła drugie miejsce w swojej kategorii.

Jesteśmy dumni, gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

Adam Piątek

Nauczyciel WF

Szanowni Rodzice klas 4 - 8,

ostatni czas był trudny zarówno dla nas dorosłych jak i dzieci. Izolacja, nauka zdalna a później powrót do szkoły po długiej przerwie z pewnością spowodowały wzrost  poziomu stresu wśród dzieci i młodzieży. Jednym z przejawów wzmożonego stresu, z którym niejednokrotnie młodzi ludzie nie potrafią sobie poradzić jest autoagresja. Zapraszam do zapoznania się z najczęściej zadawanymi pytaniami dotyczącymi zagadnienia autoagresji i sposobów wspierania dzieci nią dotkniętych.                                                    

                                                                                                    Alina Noworolnik

W roku szkolnym 2020/2021 klasy 2b, 2d i 3a wraz z wychowawczyniami  brały udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym Serdeczna Karteczka. Projekt ten został stworzony w oparciu o realizację podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa. Głównym celem projektu było wykonanie kartek okolicznościowych, dzięki którym kształtowaliśmy postawy społeczne.

Kartki były przekazem życzliwości, empatii, szacunku. Ponadto rozwijaliśmy aktywność twórczą i kreatywną.

Uczniowie naszej szkoły wykonali kartki dla: pracowników służby zdrowia, restauratorów, seniorów, wolontariuszy, ukochanych osób, aktorów, pracowników ochrony środowiska.

Majowe karteczki zostały wręczone pani Joannie Krzyżanek (autorce książek dla dzieci) – jako osobie promującej czytelnictwo wśród dzieci.

                                                            Edyta Jaworska,  Paulina Małasiewicz, Alicja Żurawiak                                                                                                         

23 maja uczennice klasy 5a: Oliwia Szafrańska, Justyna Makowska i Klara Liniewicz wzięły udział w Ogólnopolskim Turnieju Tańca w Kościanie i zajęły I miejsce w kategorii: Formacje Taniec Współczesny Debiuty 9-11 lat.

Dziewczynki tańczą w formacji tanecznej Akademii Tańca Bezuma.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

22 maja w Gminnym Ośrodku Kultury w Komornikach odbył się finał Patriotycznego Konkursu Recytatorskiego dla uczniów szkół podstawowych gminy Komorniki. Gościem specjalnym był poznański aktor Mieczysław Hryniewicz, który podczas obrad jury rozmawiał z finalistami. Naszą szkołę reprezentowali uczniowie: Antoni Dorsz (kl. 1b), Franciszek Żubka (kl. 6c) i Igor Kuzemko (kl. 7d). Miło nam poinformować, że Antek, który zarecytował wiersz K. I. Gałczyńskiego „Pieśń o fladze” zdobył III miejsce; natomiast Franek za recytację utworu A. Oppmana „Rok 1918” zdobył II miejsce. Wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody, a szkolna biblioteka została wzbogacona o dwie książki z patriotycznymi opowiadaniami.

Naszym recytatorom bardzo dziękujemy i życzymy dalszych sukcesów!

                                                                               Nauczycielki klas 1-3 i polonistki